A KultúrSzínpad nem csak színház: Egymás megértését is tanulták a diákok
2026. november 2. [15:16]
Nyolc vajdasági településen összesen 369 diák vett részt a Vajdasági Magyar Drámapedagógiai Társaság KultúrSzínpad elnevezésű programjában. A szeptembertől október végéig tartó foglalkozásokon a gyerekek játékos formában ismerkedhettek a szerb irodalommal, miközben egymás kultúrájának megértését és elfogadását is gyakorolták. Az idén már az általános iskolák alsós és felsős diákjai mellett középiskolások is bekapcsolódhattak a programba.
A tavaly még kizárólag felső tagozatosoknak szervezett foglalkozássorozat az idén kibővült, így három korosztály számára kínált különböző drámapedagógiai programokat. A 23 foglalkozást a szenttamási származású Blazsanyik Zsaklina dráma- és médiaszakos tanár, a nyíregyházi Vásárhelyi László Református Alapfokú Művészeti Iskola drámatanára vezette.
A KultúrSzínpad célja, hogy a közös játék és alkotás segítségével közelebb hozza egymáshoz a magyar és a szerb kultúrát, és felkeltse a diákok érdeklődését a szerb irodalom iránt. A foglalkozásokon a hagyományos tanórák kereteiből kilépve, szerepjátékokkal, improvizációval és közös történetalkotással dolgozták fel a kiválasztott műveket.
A legkisebbek Vuk Karadžić gyűjtéséből származó szerb népmese világába csöppenhettek. A Lebegő terasz című foglalkozáson egy elrabolt királylány és a megmentésére induló testvérek történetét elevenítették meg saját ötleteikkel.
A felső tagozatosok Desanka Maksimović Az emberért, aki elveszítette iratait című versével foglalkoztak. A Feledve – Bizonyíték nélkül elnevezésű programon azt vizsgálták, milyen érzés idegenként egy ismeretlen helyre kerülni, és mi segítheti az emberek közötti megértést. A játékok során szerb nyelvtudásukat is próbára tehették, egy jelenetben például szerbül kellett útba igazítaniuk egy idegent.
A középiskolások a Balkáni vonat című foglalkozáson Mišo L. Korać verse alapján a kilencvenes évek délszláv háborúinak időszakát idézték meg. A fiatalok jeleneteket alkottak, történeteket formáltak, és a mesterséges intelligenciát is segítségül hívták a vers helyszíneinek megjelenítéséhez. A közös munka során azt is megtapasztalhatták, hogyan változhat egy történet jelentése a különböző nézőpontokból.
A program szeptemberben Óbecsén indult, majd október végén Zentagunarason, Tornyoson, Dreán, Bogarason, Keviben, Szenttamáson és Magyarkanizsán is tartottak foglalkozásokat.
A KultúrSzínpad a Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság támogatásával valósult meg, így az iskolák ingyenesen vehettek részt a programban.
A szervezők célja, hogy a diákok ne csupán irodalmi ismeretekkel gazdagodjanak, hanem nyitottabbá váljanak egymás kultúrája iránt, és bátrabban merjenek megszólalni, véleményt formálni, együtt gondolkodni.